13.新一轮审核评估的目标是什么?

简称为:“1根本,2突出,3强化,5个度”。

(1)1根本

全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。

(2)2突出

①突出“以本为本”，确保本科教育教学核心地位；

②突出“四个回归”。

(3)3强化

①强化学生中心;

②强化产出导向;

③强化持续改进。

(4)5个度

①人才培养目标的达成度;

②社会需求的适应度;

③师资和条件的保障度;

④质量保障运行的有效度；

⑤学生和用人单位的满意度。

14.新一轮审核评估的指标体系有哪些?

第一类审核评估的指标体系包括4个一级指标，分别是：党的领导、质量保障能力、教育教学水平、教育教学综合改革。

15.新一轮审核评估的“1+3+3”报告是什么?

(1)1份《自评报告》；

(2)3份过程性报告:《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》;

(3)3份结果性报告:《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》。

16.新一轮审核评估工作程序有哪些?

新一轮审核评估工作程序包括：评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等六个部分。

其中，专家评审以线上评估和入校评估结合的方式开展，专家组从本科教育教学评估专家库产生，人数为15-21人，专家覆盖高校党建、思政、行政管理、教学管理、主干专业、体美劳领域及行业企业专家等。